Los estudiantes en clases presenciales ponen en práctica sus aprendizajes en un contexto más social, de la misma forma que en un modelo 100% a distancia también se podrían realizar algunas actividades prácticas como por ejemplo presentar algún proyecto individual o grupal, mediante un experimento, tutorías, trabajos guiados e interactivos, talleres prácticos, presentaciones de los estudiantes, foros, etc.

Para la implementación al 100% del aula invertida, es necesario realizar estos procesos:

• Tener dominio del currículum y disciplina que se imparte
• Subir tareas conectadas a objetivos de aprendizaje
• Crear videos o audios didácticos
• Realizar comentarios en torno a una tarea y entrega de actividades
• Revisar las tareas y retroalimentar de forma ágil
• Evaluar formativamente
• Ver el enganche de los estudiantes con el material enviado, retomando su comentarios y retroalimentación del contenido y dinámica de la clase.