Este componente de la calidad educativa está relacionado con los espacios, recursos y condiciones físicas e higiénicas con los que debe contar una institución para facilitar el alcance de sus propósitos educativos y la convivencia de los estudiantes, docentes y del personal administrativo.

En el programa de fomento a la calidad en instituciones educativas particulares del tipo superior con RVOE federal, se explicitan los criterios de calidad, esenciales y deseables, con respecto a la infraestructura de una institución educativa. Como criterio esencial, se considera la existencia en el plantel de instalaciones que satisfagan las condiciones mínimas de higiene, de seguridad y pedagógicas. Éstas son aquéllas que aseguran la prevención y atención de daños ocasionados por desastres naturales, tecnológicos o humanos en el sector educativo y también los espacios en los cuales pueda ser ejercida la práctica docente.