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Aunque internacionalmente no existe un consenso en los indicadores de calidad que permita establecer comparaciones e impulsar la eficiencia y eficacia de los diversos sistemas universitarios en el mundo, sí existe coincidencia internacional en que la calidad educativa tiene que ver con múltiples factores. De estos factores, algunos de los más recurrentes en los modelos y propuestas internacionales de mejora de la calidad son los siguientes: la competencia de los docentes, el liderazgo de los directores de las instituciones educativas, las estrategias de enseñanza y aprendizaje, la evaluación del aprendizaje, los materiales educativos, el desarrollo humano de la comunidad educativa y la vinculación con los padres de los alumnos, por mencionar algunos. Sin embargo, la calidad en la educación, también tiene que ver con el contexto social, económico, político y cultural de cada sistema educativo, por lo que es necesario tomar en cuenta tanto los factores reconocidos en el ámbito internacional, como los vinculados a la educación de calidad como tal contexto en cada región y país.