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Siempre que se elija una estrategia se debe tomar en cuenta el tiempo que lleva realizar los diferentes eventos de aprendizaje.



Aunque tradicionalmente se distribuye el tiempo en horas de clase, se pueden considerar otras alternativas más flexibles que se adapten a los ritmos de aprendizaje de los estudiantes.

No necesariamente una mayor cantidad de tiempo servirá para lograr mejorar el aprendizaje, más bien, lo importante es la forma en la que se gestiona el tiempo, lo cual puede contribuir al mejoramiento del proceso.