En la actualidad mexicana sin duda, la relación educación superior-empresa, es un factor de desarrollo social muy importante y el escenario deseable de la vinculación, nos lleva a reflexionar en la necesidad de su fortalecimiento a través de estructuras internas que permitan a las instituciones, de acuerdo a su perfil, fortalecer su relación con los sectores social y productivo, apoyada de políticas gubernamentales, educativas y del sector empresarial que en su conjunto coadyuven al desarrollo sistemático de acciones interinstitucionales que beneficien a los diversos sectores de la sociedad.

Dentro de la IES, se ha reconocido la importancia de la vinculación y se han establecido modelos, que a su consideración, han permitido una relación más efectiva con el sector productivo.

De acuerdo con Diódoro Guerra (1997), citado por García, Romero y Sandoval (2009), en la definición de un modelo de vinculación se deben considerar diferentes fases que aunque interrelacionadas entre sí, conforman ámbitos diferenciados de acción.

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De acuerdo con Saavedra G., María L. (2009), la respuesta y la logística comprendida en la firma de un convenio para amparar los trabajos de un proyecto, resultan muy lentos en el caso de los Institutos y los centros de investigación de las universidades. Es por esto que generalmente optan por proyectos de larga duración con impacto social y político. Por otro lado, la empresa requiere respuestas rápidas y flexibles que puedan darse a través de una carta de intención sin la necesidad de establecer convenios de colaboración.

A pesar de ello existen razones que motivan la relación universidad empresa. La universidad ve a la industria como proveedora de recursos financieros, mientras que la empresa pretende tener acceso a recursos humanos calificados y una ventana abierta hacia la ciencia y la tecnología y en algunos otros casos a las instalaciones y equipos universitarios.