---

El enfoque de dinámica de grupos puede implicar una revisión del paradigma tradicional de la escuela, pero no es su propósito, simplemente se considera que algunos de sus aspectos forman parte del ambiente de aprendizaje y deben ser tomados en cuenta. Un enfoque experimental debe tener presente el supuesto de que la confianza y el respeto a la persona integral son los pilares sobre los que se construye una relación pedagógica (humana) productiva, en la cual el docente comparte la responsabilidad del proceso educativo y facilita recursos y oportunidades de aprendizaje; en cuanto al estudiante, a éste le posibilita diseñar y programar sus actividades de aprendizaje, crear su propia disciplina así como la evaluación de los resultados, convirtiéndose ésta en un acto esencial de retroalimentación. El conocimiento es una recompensa que satisface las inquietudes del alumno y el docente disfruta de enseñar y es capaz de asombrarse.