---

Esta corriente se basa principalmente en la obra de Jhon Dewey llamada Democracia y educación, a partir de ella decimos que el naturalismo en la educación o en la pedagogía tiene que ver con percibir al hombre como un ser insertado dentro de la naturaleza y no fuera de ella. El hogar del hombre, es la naturaleza; sus propósitos y fines dependen en su ejecución de las condiciones naturales.

Desde el punto de vista de la experiencia humana, y por tanto del esfuerzo educativo, toda diferencia que pueda hacerse entre la naturaleza y el hombre será una distinción entre las condiciones con que ha de contarse en la formación y ejecución de nuestros fines prácticos y los fines mismos.

Para que conozcas cuáles son las principales ideas del naturalismo inicia revisando el siguiente video. Elige el primer video y da clic en play, posteriormente selecciona el número dos y también da clic en play.


Continúa escuchando atentamente los siguientes audios.


Puedes leer las ideas aquípresentadas dando clic en el link: Naturalismo

A través de estas ideas podemos concluir que a menudo el alumno obtiene un tinte muy superficial para ser científico y demasiado técnico para aplicarse en cosas cotidianas, por lo tanto el punto de partida pedagógico evidente de la instrucción científica no es enseñar cosas con el título de ciencia, sino utilizar las ocupaciones y aplicaciones familiares a la observación y experimentos directos, hasta que los alumnos hayan llegado a un conocimiento de algunos principios fundamentales por entenderlos en sus trabajos familiares. Así, humanismo significa en el fondo estar imbuido de un sentido inteligente de los intereses humanos. El interés social, idéntico en su significado más profundo al interés moral, es necesariamente supremo en el hombre.