2.2. Instrumentos de Evaluación (evidencias de aprendizaje) 

La evaluación en este  modelo se utiliza  para retroalimentar, mejorar y reenfocar las prácticas del docente con el fin de lograr aprendizajes en los estudiantes. Recolecta información respecto al  avance de los estudiantes y conoce en detalle brechas de aprendizaje que se presentan durante el proceso. Así se enfocará en estrategias para retroalimentar o profundizar en el aprendizaje.

Cuando el estudiante recibe el acceso a las tareas para lograr metas de aprendizaje, es importante incluir alguna evidencia que demuestre su aprendizaje y puede presentarse de las siguientes dos maneras:

FORMATIVA: Evalúa proceso

Por ejemplo, resúmenes, mapas conceptuales, en los cuales se otorga una retroalimentación sugiriendo lecturas o información complementaria. Es importante incluir comentarios asertivos, claros y objetivos.

SUMATIVA: Evalúa el cierre de un proceso.

En este caso es mediante foros, debates, presentaciones y/o ensayos y de la misma manera se deberá incluir retroalimentación asertiva.