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Es un hecho que el campo de acción de todos los conceptos y definiciones que hemos analizado hasta el momento son las escuelas y a éstas las podemos ver desde dos diferentes perspectivas que llamaremos: perspectiva funcionalista clásica y perspectiva funcionalista ideal. Revísalas en la siguiente tabla:


Desde este contexto, tomando a las escuelas como un elemento institucional del sistema social, el liderazgo consiste en cumplir la función de influir en el consenso E. El rol atribuido a la escuela es efectuar -eficaz y eficientemente- la función socialización y aculturación de la población adolescente y juvenil. Es decir que se tomara como base la perspectiva funcionalista ideal, por lo que la dirección escolar se centrará en la comprobación de grado de alcance de objetivos y rectificación en caso de obtener un resultado malo o regular. Ten presente que el término institucional es utilizado como elemento de la estructura del sistema: Hace referencia a: Indicadores de gestión organizativa y la distribución del poder y recursos.


El antecedente de liderazgo en las instituciones es Philip Selznick quien dice que:




Conoce ahora otro tipo de liderazgo aplicado al ámbito educacional: Liderazgo transformacional.